我加上32就是40,是多少
竖式计算详细解析32+40 解题思路：两个加数的个位对齐，在分别在相同计数单位上的数相加，相加结果满10则向高位进1，高位相加需要累加低位进1的结果。
32等于72。解释如下：当我们面对“40 32等于多少”这个问题时，实际上是在进行一个简单的加法运算。这里的“等于”意味着我们需要找出两个数字相加的结果。根据基础的数学加法规则，将40和32相加，我们可以得到72。因此，经过计算我们得知，40加上32的结果为72。
实际上，这个问题可以通过简单的代数方法解决，关键是要理解题目中的条件。这里A和B分别是两个数，A加上B比A大32，意味着B就是32；同样，A加上B比B大40，这意味着A就是40。因此，这两个数的和就是72。这个问题对于一年级的孩子来说可能有点挑战，但是通过分解条件并逐步求解，就可以找到答案。
+3=（）想：先算（）加（）得（）再算（）加（）得（）。 38+3=（41）想：先算（8）加（3）得（11）再算（30）加（11）得（41）。
40减32怎么分解?
1、减32可以分解为以下步骤：直接分解：40可以看作32与8的和，即40 = 32 + 8。因此，40 32 = 32 = 8。利用减法性质：40减去32可以转化为：先加上与32相等的数，再减去这个数。由于任何数减去它自身都等于0，所以32 32 = 0。因此，40 32 = 32 + 8 32 = 8。
2、在计算50-32时，我们首先将问题分解为两个更简单的减法问题：50-30和20-2。先进行50-30的运算，得到中间结果20。然后，用中间结果20减去2，得到最终答案18。这种分解方法有助于我们更清晰地理解减法运算的过程，特别是当被减数和减数都比较大时，通过分解可以简化计算过程。
3、质因数分解：首先，对40和32进行质因数分解。32可以分解为2×2×2×2×2，而40可以分解为2×2×2×5。找出公有质因数：接着，找出32和40全部的公有质因数，即2。计算最大公因数：将这些公有质因数相乘，即2×2×2=8，所以40和32的最大公因数是8。
4、分析过程如下：质因数分解：首先，对32进行质因数分解，得到32 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2。接着，对40进行质因数分解，得到40 = 2 × 2 × 2 × 5。找出公有的质因数：对比32和40的质因数分解结果，可以看出它们公有的质因数是2。
40-32等于几
1、可以看作32与8的和，即40 = 32 + 8。因此，40 32 = 32 = 8。利用减法性质：40减去32可以转化为：先加上与32相等的数，再减去这个数。由于任何数减去它自身都等于0，所以32 32 = 0。因此，40 32 = 32 + 8 32 = 8。
2、等于8。减法是四则运算之一，具体特点如下： 定义：从一个数中减去另一个数的运算叫做减法。 符号：表示减法的符号是“”，读作减号。 性质：减法是反交换的，即改变两个数的顺序会改变答案的符号；同时，减法不具有结合性，即当一个数需要连续减去多个数时，减法的顺序是重要的。
3、-32等于8。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。减法是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。
4、-32等于8。计算过程如下：40 -32 --- 8 减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。自然数减法：自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。
我们班有40人,有24人在玩捉迷藏,外面有8人,藏起来了几人?
你班一共有 40 人，捉迷藏时 15 人藏起来，剩下 40-15=25 人在外面。此时外面有 6 人，所以藏起来的人数是 25-6=19 人。因此，你班捉迷藏时藏起来的人数是 19 人。
你们班有40个同学，应该加上你41个人，减去6个还有35个人，一个人捉还有33个人藏。
一个班里有48个人，34个在玩捉迷藏，外面8个人，有26人藏起来了。
我们班一共有24位同学，其中15位正在玩捉迷藏游戏。现在外面有7位同学没有参与游戏。请问，有几位同学藏了起来？根据计算，15减去7等于8，所以应该有8位同学藏了起来。
解：24人玩捉迷藏，外面6人，藏起来几人列式如下：24 - 6 = 18（人）有18人藏起来了。注意：24人在玩捉迷藏。
我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏，外面有6人，藏起来8人。有14人在玩捉迷藏，外面有6人，再除去捉的人，剩下的才是藏起来的人。
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